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不做青春期孩子成长的阻力

2017-03-09





摘选自《家庭教育》杂志《不做孩子成长的阻力》一文

作者:刘秀华

 

初中生必须面对的发展课题——青春期分离个体化

家长对子女适当的控制是必要的,但随着年龄增长,更多地是靠子女的自觉和自律,要尊重子女自主的空间。初中生进入了“第二反抗期”(第一个反抗期在两三岁)。在这个年龄,一般孩子不愿意跟父母一起出门,未经允许,不希望父母进入自己的房间。自己的心事不想让父母知道,给日记本加把锁,有时父母让向东,偏向西,专门与父母对着干。面对这些现象,很多父母会觉得难以接受,孩子怎么忽然变了,这么叛逆,他们会很失落、担心和焦虑。其实这是青春期孩子的成长的必然现象,他们要完成与原生家庭的分离与个体化的过程,与父母的关系逐步疏远,有自己独立的空间,重建一个独立的自我。这时候孩子在很多问题上开始有跟父母不一样的看法,发现父母在阻碍自己的一些判断或行为,就会产生强烈的逆反和对抗,而后他们可能又后悔,一方面害怕失去与父母的连结,另一方面又不想被控制,希望与父母保持一定的距离。青少年就是在这种依赖与独立的矛盾中一次次地确认了自我意识,完成了分离个体化过程,逐渐建立稳固的个体,开始形成自己的价值观,有自己的真善美的判断标准,在很多问题上可以自己去解决。个体化完成的标志是,可以离开家庭自己生活一段时间(上学、打工),有比较稳定的同伴关系。

 

很多青春期孩子长大的阻力就是父母

 “长大”是每个孩子必须面对的课题,长大的标志是完成分离个体化,可以进行自主选择。而很多父母对子女“叛逆”行为横加干涉,严格管控,以爱的名义、以不放心为理由,阻碍孩子的成长。究其原因,是因为他们不知道青少年时期理想的的父母角色应该是时进时退的,或者即使他们知道,但因为习惯或感性的原因,也做不到适当放手。

当一个人感觉到环境是限制他长大的,他能做的就是抗争。于是家长说东,孩子偏说西。除了激烈冲突、强硬反抗,还有孩子不跟父母直接对抗,但是他对什么都没兴趣,对父母的要求敷衍应付或充耳不闻,干什么都提不起精神,或天天打游戏、玩手机等,这是被动的消极反抗。父母亲过分管制已经长大的子女,使他们不能完成分离与个体化,与原生家庭联系太紧,就不能发展健康人格,是许多子女生活不幸福的主要原因之一。如果父母不能够给孩子长大的适宜土壤,孩子就可能长歪、不长或者枯萎。放手让孩子长大,让他们自己能够把控生活,才是父母教育的成功。